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优发娱乐,优发国际修订2021版本科人才培养方案的通知
发布者:马永立 发布时间:2021-05-28 浏览次数:

 

优发娱乐,优发国际修订2021版本科人才培养方案的通知

教务处教字〔202125

各学院:

为保证2021版本科人才培养方案修订工作顺利进行,现将相关事项通知如下,请遵照执行。

一、修订说明

(一)应遵循的各类指导意见

1.本科专业教学质量国家标准

全面认真研究本科专业教学质量国家标准,准确把握标准内涵。

2.师范专业认证标准

1)研读师范专业三级三类认证标准和要求。

2)学习教育部办公厅优发娱乐,优发国际印发《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等五个文件的通知。

3)认真研究教师教育课程模块、教育见习、研习、实习等课程设置及学时学分要求(教师教育公共模块由教务处和教育科学学院研究确定)

3.工程专业认证标准:认真研究工程认证的相关标准和要求,完善方案。

4.昭通学院2021版人才培养方案模板。

(二)优发娱乐,优发国际通识教育课程学时学分调整

1.通识教育必修课程:大学英语由原来的4+4+2+2学分共192学时,调整为4+4+4+4学分共256学时;大学计算机基础由原来的2学分共48学时调整为3学分共64学时;劳动教育增加1学分(8理论+8实践学时),通识教育合计47学分,增加6学分。

2.通识教育选修课程:由原来的8学分调整至10学分,共增加2学分。

(三)优发娱乐,优发国际学科基础课程

主要针对国标有明确要求的相关专业开设的数学类、物理类、信息类等课程应满足国标要求的学时学分。

(四)优发娱乐,优发国际专业核心课程

保证专业核心课程学时学分、保证必开课程开齐。

(五)优发娱乐,优发国际综合实践环节

毕业实习和毕业论文,均由6学分调整为8学分。

(六)优发娱乐,优发国际集中性专项实践环节

应紧密结合专业培养目标、毕业要求和行业需求,聚焦学生职业能力培养设计本模块实践课程。

(七)第二课堂

重点考虑劳动教育、创新创业、社会实践、职业生涯规划与就业指导等活动设计,完善配套方案。

二、工作要求

(一)人才培养方案的制定贯穿“OBE”理念。

(二)广泛开展人才培养方案修订的前期调研,召开各类咨询会、研讨会、论证会,确保培养目标和毕业要求符合国家社会及教育发展需要、符合教师教育课程标准和中小学、幼儿园教师职业能力标准需要和行业岗位需要,符合学校办学定位及发展目标,符合学生、校友、家长的期望。

(三)完善培养方案修订环节的各类档案资料。

(四)531日前完成培养方案中第一学期课程的安排,保证排课工作顺利启动。

(五)611日前完成2021版人才培养方案的修订。

 

附件:1.参与修订和论证的校外代表名单

2.昭通学院xx专业人才培养方案校外专家审核论证报告

3.2021版本科人才培养方案模板

 

 

 

 

教务处   

                           2021528

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

参与修订和论证的校外代表名单

代表类别

姓名

单位

职称职务

备注

用人单位

请注明具体形式、过程等,证明材料备查

高校

研究机构

毕业生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

昭通学院xx专业人才培养方案校外专家

审核论证报告

一、专家基本信息

姓名

学科

专业

职称

学历

是(否)兼职教师

联系电话

工作单位

二、审核意见

(一)培养目标(服务面向及人才定位是否准确,目标内涵是否清晰,是否符合地方经济社会发展和行业领域对人才的需求等)

(二)人才培养模式(是否能满足培养目标要求,是否有特色和创新等)

(三)毕业要求(毕业要求是否能支撑本专业的培养目标、是否能覆盖认证标准的要求、是否能体现专业特色。)

(四)课程体系(课程体系的设置是否能支撑毕业要求,即是否体现通识教育与专业教育,必修与选修、理论与实践的有机结合,学时学分的比例是否科学合理,是否符合学生专业发展和职业成长的需求等。)

(五)实践环节(实践环节设计能否支撑培养目标,是否有利于加强学生动手能力、创新能力和实践能力的培养等)

(六)课程安排和进度安排(课程设置及安排顺序是否科学合理,周学时是否适中等)

(七)专业方向(专业方向设置能否体现学生需要或社会需求,是否有特色和创新等。无专业方向的此项无需论证)

(八)修改意见

三、论证结论

 

论证结论

适用可行

需修改后可行

不可行

备注

专家签名

 

 

 

 

 

年   月    日

注:请在对应结论项下空格中划“”,并手写签名。

注:校外专家须来自用人单位、高校、相关行业、研究机构等,至少两位。